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暑期補習班:年年說禁年年不禁

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发表于 2008-7-16 19:28:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
炎炎夏日,正是暑假期間,學生們盡可以悠閒地躲在清涼的房間裡,做自己喜歡做的事情。但對於上海的很多中小學生來說,這個夏天不僅熱,而且累,他們要面對各種各樣的補習班。有分析說,“只要高考這樣的選拔機制存在,這樣的補習班就會永遠存在。”但根本原因似乎並非如此
“報暑期班的孩子全班至少有2/3”
7月12日下午3點,頂著炎炎夏日,顧麗萍帶著女兒劉曉燕,趕上幾公里的公交車,去一位老師家上兩個小時的數學課。
劉曉燕成績很好,期末考試考了全班第4名,已順利被一家在當地頗有名氣的初中錄取。儘管如此,顧麗萍依然要她去上補習班。
為了劉曉燕的學習,顧麗萍可謂付出所有。從小學五年級開始,為了讓孩子能進好初中,顧麗萍從單位辦了內退,安心照顧孩子,還請了各科家教來輔導。
“光學校教的這點知識,考不了好成績。”她說。小學五年級時,劉曉燕聽同學說不用補課也能讀好,堅決反對補習。結果,當年期末考試,劉曉燕只得了班級20名。 “你不補習,別人補習,落後的就是你。”這讓顧麗萍鐵了心要給孩子補習:“不光在平時補,假期更不能放鬆。”她想趁其他學生都休息時抓緊補習,孩子可以在新學期處於不敗之地。
幾乎每個家長都像顧麗萍這樣想――去徵信某培訓機構給孩子報名時,她發現所有課程都已爆滿。顧麗萍不停地打聽、託人,在熟人介紹下,終於找到一“名師”――某中學高級教師。這位“名師”拗不過學生家長的請求,把自己的家當教室,招收了一個班。劉曉燕就在這個班上補習數學。
“全班報暑假班的學生起碼有2?3,真不知道家長怎麼想的。”這“名師”奇怪地說,過去成績較差的學生才去暑假補習班,且多集中在初、高中的畢業班,現在連小學生、成績優秀者也不能“倖免”,而且“戰線”還日益向低年級擴張。
“最火爆的時候,前台接受諮詢的服務員嗓子都啞了”
和劉曉燕一樣,李益多的暑假也被補習班佔據著。
7月12日早上6點半,李益多就被媽媽趕下床。他用手揉了揉惺忪的眼,嘟噥了幾句,不情願地踱到衛生間。媽媽則在一邊大喊:“快點,要遲到了。”然後,不好意思地對記者說:“這麼早就把孩子叫醒,我也很不忍心,但沒辦法,7點45分,他還要去上課。”
本來應該是盡情玩耍的暑期,在12歲的李益多嘴裡,變成了“最難熬的夏日”。李益多上學期在上海浦東新區一所學校上初中預備班。由於媽媽對他的學習成績不滿意,因此決定利用這個暑期,好好地補習一下。
6月底,她就找好了徵信社補習班。她拿出一份上海市昂立進修學院的“暑期中學生綜合提高強化班”的招生簡報,上面這樣介紹:“全部課程皆由名校、名師授課。”簡報上有具體的課程表,有精品班、複習課、新課,招生對象為預初班到高三學生。這份簡報上最引人注目的是這樣一句話:“我們的目標不是幫你考上中學和大學,而是幫你考上重點中學和大學。”李益多媽媽說:“上面有預初班的複習課程,正好符合孩子的要求。”
“現在的家長到底怎麼了?”面對課堂裡滿臉疲憊的孩子,蕭蓉(化名)感到難過,蕭蓉是某家培訓機構的兼職老師,作為上世紀70年代出生的那一代,她無法理解現在的教育。 “我們那個時候,暑假到了,就開心地玩,很多時間是到少年宮之類的活動中心。除了暑假作業,從來不會想到去上補習班。”她說。
但現在,類似的青少年活動中心更多地成為空間設計培訓場所,娛樂性的活動設施退出少年宮,培訓課程進來了,孩子們到那裡,不是去學英語,就是去上興趣班。
這麼多學生要參加各種各樣的培訓班,自然讓上海市的各類培訓機構樂壞了。上海市昂立進修學院院長助理鄭峻華接受記者採訪時,總是笑著,因為暑假開出的各種培訓班,個個招滿。 “最火爆的時候,前台接受諮詢的服務員嗓子都啞了,收銀員收錢收到手抽筋。”昂立的一位員工這樣打趣。
補習班,不僅僅為了高考而時刻準備著
“這又不是什麼新問題了。”顧麗萍一聽到記者要採訪暑期補習班的事情,就笑著說,“有關部門的禁令每年都出,但媒體年年都在報導暑期補習班。 ”
記者了解到,上海市教委曾下發通知要求,嚴禁各中小學在寒暑假期間大面積補課和提前上新課,規定只能在學生自願的前提下,利用假期對少數學習有困難的學生組織補課,但不得收取任何費用,這裡的“學習有困難的學生”,是指“本學期多門主要學科總評不及格者”。此外,通知還特別要求,各社會力量辦的進修學校等不得辦以中小學生為對象的學科文化類或變相的學科文化類班。
對於有關部門的禁令,顧麗萍覺得“想法是好的,想給孩子一個沒有負擔的暑假”,但效果甚微。 “因為中考、高考是按照分數線錄取的,誰也不想在考試中落後。”顧麗萍說。
浦東某中學年輕教師王某暑假期間在某培訓機構兼職,他說:“只要高考這樣的選拔機制存在,這樣的補習班就會永遠存在,因為高考是應試教育,應試教育的必然結果是以考試為最終目的。”
但根本原因似乎並非如此。蕭蓉最近在某培訓機構教授“美國口語”課,課堂上竟然來了兩位小朋友,這讓她很吃驚。她說:“‘美國口語’是專門針對成年人而開設的口語培訓班,並不適合孩子學習。”雖然不適合,但家長和學生卻依然熱情不減。而這樣的課程,到底對孩子有什麼幫助呢?在這個炎熱的夏天裡,揮汗如雨地參加補習的學生中,很多人學習的是英語口語班、興趣愛好班,而這些科目,並不是高考所需要的。
鄭峻華也說,培訓學員低齡化和多元化已經成為一種趨勢。他說:“初中學生已經在考中級口譯,高中學生在準備高級口譯。”按照他的經驗,中級口譯和高級口譯由於需要一定的社會閱歷、文化背景等原因,一般是大學二年級以上的學生來接受培訓比較合適,但他沒有想到的是,2005年上海市高級口譯的考試狀元就是一名應屆高三畢業生。
家長顯然不這麼看。在一些家長眼裡,人生是一次競賽,要獲得比賽的勝利,一定要各方面都跑在同齡孩子前面。
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